470:132
Intermediate
German
Frühling,
2009
DiDo 9.30-10.50
Fine Arts 225
Professor Dr.
James Rushing
Büro: Armitage 470
Telefon:
856-225-6125 (Büro), 609-714-9566 (privat)
E-mail:
rushing@camden.rutgers.edu
Sprechstunden:
13.30-14.15 DiDo
Textbücher:
Kimberly Sparks and Van Horn Vail, German in
Review, 4th ed. Thomson Heinle.
ISBN 083846066-6.
Tom Tykwer,
Lola rennt. Rowohlt. ISBN:
3499224550.
Goals:
Continuation of the study of German grammar. By the
end of this semester, a student completing the 131-132 sequence will
have been
introduced to virtually all important grammatical structures.
Development
of skills in speaking, listening, reading, and writing German.
Development
of German vocabulary.
Greater
knowledge of German culture.
Grading:
daily assignments 50%, tests and major projects
30%, final exam 20%.
Vorläufiger
Unterrichtsplan
Di., den 20. Januar
Review
of Verb System
Do., den 22. Januar Review of Verb System
Große Wiederholungsarbeit 19-42 schreiben.
“Was
ist Deutsch?”
Di., den 27. Januar
K.
8: Passive Voice
Einführung
in das Passiv: die Zeitformen des Passivs
S. 176-79 lesen.
Übungen
A und B (S. 180-82) schreiben.
“Was
ist Deutsch?”
Den
ersten Teil des Focus-Artikels
lesen (Handout).
Mit Focus-Artikel
http://www.focus.de/wissen/bildung/deutsch/stereotype_aid_21930.html
Do.,
den 29. Januar
K. 8: Passive Voice
Review of basics.
Di., den 3. Februar K. 8: Passive Voice
“False
passive”; Passives with no subjects.
S. 185 – 187 lesen.
Übungen D, E, und F (S. 189) schreiben.
Principal parts review: Class 1. (Quiz possible.)
Do., den 5. Februar K.
8: Passive Voice
Das
Passiv mit Modalverben.
S. 190-192 lesen.
Übungen C und D (S. 193-94) schreiben.
Principal parts review: Class 2. (Quiz possible.)
“Was ist Deutsch?” Mit Video-Clips von der Goethe-Institut ( http://www.goethe.de/ins/us/was/prj/dst/dte/det/enindex.htm)
Di., den 10. Februar K.
8: Passive Voice
Wiederhloung:
Das Passiv
Wiederholungsarbeit schreiben.
Principal parts review: Class 3. (Quiz possible.)
“Was ist Deutsch?” (Not homework: we will do this in class.)
August Heinrich Hoffmann von Fallersleben, “Das Lied der Deutschen” ( http://de.wikipedia.org/wiki/Lied_der_Deutschen )
Do., den 12. Februar K. 9: Reflexives
Principal parts review: Classes 4 and 5. (Quiz possible.)
Di., den 17. Februar K. 9: Reflexives
Principal parts review: Classes 6 and 7. (Quiz possible.)
Do., den 19. Februar Sitzung ausgefallen.
Di., den 24. Februar K. 9:
Reflexives
Principal
parts review: "Root verbs," "highly irregular verb," "mixed verbs,"
irregular weak verb. (Quiz possible.)
Do., den 26. Februar Wiederholung: Passiv und Reflexivverben
Di., den 3. März Klausur: Passiv und Reflexivverben
Do., den 5. März K. 10: Conjunctions
S. 207-211 lesen.
Übung A, S. 211, schreiben.
Principal parts review: Modals and wissen. (Quiz possible.)Di., den 10. März K. 10: Conjunctions
S. 212-221 lesen.
Die folgenden Übungen
schreiben:
S. 216, B
S. 217, A
S. 218-19, A.
S. 220, B
S. 221, A.
Do., den 12. März K. 10: Conjunctions
Di., den 24. März K.
11: Subjunctive II (NOTE: we
will not use the explanations of the subjunctive in German in Review , but will substitute this web page.)
At http://crab.rutgers.edu/~rushing/subjunctive_for_Intermediate.html, read the beginning through section III: introduction, terminology, present-time forms; würde-form; basic usage.
Erste Übung zur würde-form schreiben.
Erste Übung zum Gebrauch des Konjunktiv II schreiben.
Do., den 26. März K.
11: Subjunctive II
At http://crab.rutgers.edu/~rushing/subjunctive_for_Intermediate.html, read section IV (past-time forms) and review section III (basic usage).
Erste Übung zum Konjunktiv II der Vergangenheit schreiben.
Zweite Übung zum Gebrauch des Konjunktiv II schreiben.
Di., den 31. März K. 11: Subjunctive II
At http://crab.rutgers.edu/~rushing/subjunctive_for_Intermediate.html, read sections V - VII (additional usages, choosing one-word subjunctive or würde–form; subjunctives in English.
Dritte Übung zum Gebrauch des Konjunktiv II schreiben.
Alfred
Polgar, “Geschichte ohne Moral”, Mitlesen
–Mitteilen, S. 140 (oder Xerox-Kopien)
Bevor Sie die Geschichte lesen, studieren Sie bitte die "Kleine Einführung in den Konjunktiv I".
Nach dem Lesen schreiben Sie Übungen C und D, S. 142 (oder xerox).
Do., den 2. April K.
11: Subjunctive II
Wiederholungsarbeit zum Konjunktiv II schreiben. (Link kommt bald.)
Di., den 7. April K.
12: Infinitival Constructions
S. 256-258 lesen.
Übungen A.a. und B.b. (S. 259) schreiben
Do., den 9. April Wiederholung: Konjunktionen, Konkjunktiv II und Infinitivkonstruktionen
Di., den 14. April Klausur: Konjunktionen , Konjunktiv II und Infinitivkonstruktionen
Lola rennt (Machen Sie Ihr Spiel): S. 5 - 28
Lola rennt S. 5-28 lesen.
Diese Fragen beantworten.
Di., den 21. April Review of conjunctions.
Study the review materials and do the review exercises.
Review materials and review exercises.
K. 13: Relative Clauses
S. 263-269 lesen.
Übungen A.a.1-6,
A.b.1-6 schreiben.
Lola rennt (erste Runde): S. 28 - 40 und 42-60 lesen.
Do., den 23. April Review of infinitive constructions; retest on conjunctions.
Study the review materials and do the review exercises on infinitival constructions.
Review materials and review exercises.
K. 13: Relative Clauses
Übungen A.c.1-5, A.d.1-4, B.a.1-4, B.b.1-4, B.c.1-4, B.d.1-4 schreiben.
Lola rennt (zweite Runde): S. 61-75 lesen.
Di., den 28. April Review of subjunctive; retest on infinitive constructions.
Review the presentation of the subjunctive at http://crab.rutgers.edu/%7Erushing/subjunctive_for_Intermediate.html.
Do this review exercise on the subjunctive.
K. 13: Relative Clauses
Übungen C.a und D.a. schreiben.
Lola rennt (zweite Runde): S. 75 - 93 lesen.
Diese Fragen beantworten.
Do., den 30. April K. 13: Relative Clauses
S. 277-280 lesen.
Übungen A. 1-5, B.a.1-5, C 1-6 schreiben.
Di., den 5. Mai (No class.) Retest section on subjunctive due by e-mail.
Mo., den 11. Mai, 9.30 Final Exam. (NOTE CHANGED TIME)
The final consists of a unit test on relative clauses and a short essay on Lola rennt, to be done at home and turned in at the final.